מוטי

יש דברים הרבה יותר בוערים בנושא החינוך

מאשר החזות של ביה"ס דרסקי

חבל שלא מגיבים יותר בפורום

אלברט,

הבעיות מתחילות עוד הרבה לפני התיכון

צריך להיות ראיון עם קובעי המדיניות

חבל מאוד שזהו לא הנושא הכי בוער......

ועוד יותר חבל...שלא מספיק אנשים מגיבים בשרשור הזה...

ומעדיפים להתעסק בטפל.....

חדווה אם המלצר לא יהיה נקי ומסודר לא נראה לי שאצא עם חיוך מהארוע.
חדווה היום כל המורים הצעירים הם לא המורים שהיו בעבר. אם ראית לפני 3 שבועות את התוכנית אחד נגד מאה היית רואה את המורים
באיזה שאלות הם נכשלו. אפילו מורה נפל בשאלה מה זה משפט פיטגורס

דרך אגב חדווה ממליץ לך לקרוא מתוך..
הבלוג של MiraD1




פורסם ב-24 באוגוסט 2009, 18:25


26/08/2009האמת, בכלל לא חשבתי לכתוב כזו רשומה...

לא חשבתי להוציא את מה שיושב לי בלב כבר המון שנים... לא חשבתי,
אבל אז קראתי את הרשומה של מאסטר סתיו והכל צף... אז, הנה, אני רושמת.

ורדה הייתה המורה שלנו לאנגלית בכיתה ו`. אני זוכרת אותה כאישה מטופחת ורעה. רעה. רעה. רעה.

עד כיתה ו` הייתי תלמידה טובה. אהבתי ללמוד ואהבתי את בית הספר. הייתי זו שהמחברות שלה היו מסודרות והתעודה שלה הייתה משעממת. הייתי זו שהמורה מהכיתה המקבילה תמיד באה לבדוק את המחברות לראות איפה אנחנו וכמה התקדמנו בכיתה(בשיעורים שלה היא הייתה פותחת לי את התיק, כן, בלי רשות, כאילו זה מובן מאליו. זה נפסק כשסיפרתי לאימא שלי...). כבר הבנתם שכאן אין סיפור של ADD או AHDD או דיסלקציה או משהו כזה. סתם, מקרה שהשפיע לאחר מכן על כל חיי כתלמידה בבית הספר...

עד היום אני זוכרת את היום הזה,

היום ששינה את יחסיי ללימודים,

את יחסיי עם השפה האנגלית...

ישבתי ליד יעל, הילדה היפה של הכיתה. היא שאלה אותי מה המשמעות של מילה מסויימת, ואני היססתי, לא ידעתי את התשובה ואמרתי לה שאני לא בטוחה אבל אני חושבת שזו המילה הזו... (אין לי מושג היום מה הייתה המילה ומה עניתי). יעל שאלה את המורה אם זה נכון... וורדה עם חיוך זדוני בפנים הורתה לי לעמוד מול כל הכיתה... המשפט הבא ליווה אותי המון שנים...
"הנה ילדה מפגרת! היא לעולם לא תדע אנגלית!!!".

אז ורדה, למרות שהורדת אותי לתהום עמוקה שלקח לי שנים (ואני עדיין נלחמת בה לפעמים) לטפס ממנה, למרות שבאמת, אנגלית לא למדתי בבית הספר בכלל, היום האנגלית היא השפה הדומיננטית ביומיום שלי. היום אני קוראת, כותבת ובלית ברירה גם מדברת שוטף את השפה. מה לעשות, ורדה, את מבינה, בעלי דובר אנגלית, מילה בעברית הוא לא יודע (טוב, הוא יודע כמה, בעיקר יאללה יאללה, שזה בכלל לא עברית חחחח ). למדתי בארצות הברית, נבחנתי באנגלית, כתבתי עבודות, עבדתי בתרגום מאנגלית לעברית בארץ, בקיצור, מה שרציתי להגיד כאן ורדה, ניצחתי. הצלחתי. היום אני יודעת אנגלית, אוהבת את השפה הזו מאוד ומסתכלת על השנים שבהם יכולתי ללמוד יותר ממנה ונעצבת,

אה, עוד משהו ורדה. היום אני מלמדת אנגלית! כן. מלמדת.

נכון, לא בבית ספר, ולא בכיתה. ואין לי תעודת הוראה. אבל אני מלמדת את אימא שלי (שדווקא עליה אני יכולה להגיד שיש לה ADD ודיסלקציה קשה). לאט לאט, בעזרת משחקים וחוברות לילדים קטנים היא לומדת לזהות אותיות וצלילים, לבנות מילים קצרות ולהבין מעט מה שאנשים כאן מדברים...

יש לי עוד מורה לסגור איתה חשבון... אבל זה כבר לרשומה אחרת!


<< ושוב נצאה אל הדרך...

אין הפניות לרשומה הצג קישור
http://www.tapuz.co.il/blog/TrackBack.a ... Id=1536729 [עזרה]

מוטי
ישנם כל כך הרבה עדויות וסיפורים דומים
בשידור שעזרא הזכיר ברשת ב' שגם אני האזנתי אליוו נתנו ביטוי בדיוק לאותם תלמידים שהמערכת לא ידעה לטפח אותם ולאחר השירות הצבאי קבלו "הזדמנות שנייה " והגיעו להשגים ראויים לשבח.

בתגובותי נסיתי לכוון בדיוק לאותם מקרים שבהם לא נתנו הזדמנות /יחס לתלמיד "ששונה"קצת ממה שהמורים מצפים.
שגעו אותם עם התעודות ושכחו את השאר והחינוך לערכים ולעתיד כלכלי בטוח.
נסיתי להסביר את החשיבות להביא את כל התלמידים לקוו הסיום מי שיכול עם תעודה ומי שלא אז לא ישאר מאחור יצא עם מקצוע לעתיד.
אני שמח שמר שמיל בחר להיצמד לדרך זו שבהחלט תביא את התלמידים להשגים ראויים.כמובן שישנם גורמים נוספים כמו ההורים שחיבים להיות שותפים .

חיבים לתת הזדמנות לכל תלמיד !

מוטי,

בכל מערכת יש טובים ויש פחות טובים

אבל המטרה היא להשיג השגים עם מה שיש ולא עם מה שאין

זוהי בכלל לא מטרת השרשור וחבל שהכנסת את כל הסיפורים הללו

ממש אבל ממש.....לא קשור לעיניין

דורון,

חבל שנגררת כי זה לא העיניין וצריך להחזיר את המהות

הנושא:

כמו שכתבתי יש המון דברים שאפשר להשקיע ולעשות

ולא נעשים החל מרמת הגן ועד ביה"ס התיכון

ולא לסגור חשבונות..... עם מורה א' או מורה ב' כמו שמוטי כתב (ממש לא לעיניין)

חדווה
לסיפור שמוטי הביא בתגובתו יש מסר" הנקמנות היא לא העיקר" ונכון שיש לה משקל לא קטן אך טבעי הוא

והמסר כי כל אחד יכול ומי שלא יכול לא יישאר מאחור

יצא לי חרוז

הבנתי מדבריוו של מר שמיל שהקשר והכבוד ההדדי בין התלמיד למורה שאליוו הוא מכוון יביא לתוצאות והישגים ראויים.

כן אני מסכים בהחלט וכפי שאת ציינת זה אמור להיות כבר מהגן .

היום בוועדת חינוך בכנסת

"בין המטרות של המערכת לשנה הקרובה, ציין השר חינוך לערכים יהודיים, ציוניים ודמוקרטיים, מצויינות, צמצום פערים חברתיים ועידוד הגיוס לצה"ל. לדברי סער, משרד החינוך יאתר בתי ספר בהם אחוזי הגיוס והשירות הלאומי נמוכים ושם תיערך פעילות ממוקדת שתימדד לא רק לפי הישגים וציונים"

חדווה
זו תעודת הבגרות האמיתית

http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3767255,00.html

אלברט ידידי
נדמה לי ששמיל כיוון ישירות את דבריוו למטרות אלו

אנחנו ההורים חיבים להיות שותפים למטרה זו.

דורון,

אני שמחה שסוף סוף יש כוונות להשקיע בחינוך ברמה הארצית

עדיין אני מתעקשת וטוענת שצריך לעשות יותר מבחינה עירונית

שינוי הכותרת של השירשור ממש מאכזב אותי

כי יש אולי במקרה הטוב תשובות חלקיות

ולא תשובות כוללות לכל מערכת החינוך בעכו לתשמותך אלברט

חדווה בזמני היה לי מורה למטמטיקה בשם מנשה משה הוא היה מגיע עם האופניים שלו כל בוקר לבית הספר .למי שהיה שיעור ראשון
במטמטיקה אכל אותה מנשה היה נכנס מזיע ועייף מהרכיבה על האופניים ומתנשף שיעור שלם ועצבני . היה אומר באמצע השיעור שהוא יורד רגע לחדר המורים והיה הולך לבדוק מה עם האופניים שלו .
ובהזדמנות זו אני רוצה לשבח את יוסי גרינברג ידידי שבזמנו היה בוועד ההורים ופעל רבות למען ילדי עכו .
חדוה תתחילי לחייך כי חיוך שווה המון ואין לו ערך לא בבגרות ולא בממון

לדעתי הנושא מאוד חשוב ותודה לך חדווה שהעלית נושא כזה ,

חברים וחברות יקרים ויקרות , אם נידע איך לטפל בחינוך ולשפר את רמת החינוך בעכו ובארץ בכלל ,

רמת התרבות , החינוך , יהיו מהגבוהות שיש בעולם !!

ואם החינוך יהיו בראש סדר העדיפויות ונדע איך לטפל בזה , כל הסכסוכים , וכל התקלות שיש היום בחיי היום יום

ייפתרו , עם חינוך טוב אתה מקים עיר לתפארת , מדינה לתפארת , ודור לתפארת ....

ולדעתי היום בעכו , החינוך הוא הדבר החשוב ביותר !!

כי זה המפתח לכל שאר הדברים החיוביים שיש לנו בחיינו היומיומיים ....

ולטעמי הנושא של הבגרות הוא מאוד חשוב , נכון שיש היום מקומות שמעדיפים ניסיון על תעודת הבגרות ..

ולדעתי המקומות הללו מעטים מאוד ,כאשר במצב שלנו היום גם התעודת בגרות לפעמים לא תספיק לך

בכדי להתקבל למקום עבודה ראוי ,היום הדרישות הפכו להיות יותר גבוהות ממה שהיו בעבר

היום יש הרבה מקומות שבראש סדר הדרישות שלהם זה אם יש לך תואר אקדימאי !!

ולכן עולים שלב שלב , עכשיו צריכים לעבוד על לשפר את אחוז הזכאים לתעודות בגרות ,

וכל השאר יבוא בהמשך !!! רק שצריכים להתחיל לעבוד על זה כבר עכשיו !!! כי אחרת זה כבר יהיה מאוחר .

ידידי אני מסכים אתך בהחלט
אך ראה מה קרה לנו .הנה ציתות מתוך וקיפדיה
"המורים בישראל
. מעמדו ושכרו של המורה בישראל נמוכים ביותר בהשוואה לאקדמאים אחרים, ובמיוחד בהשוואה למורים אחרים בעולם. עקב כך, הוראה השתנתה למקצוע לא מבוקש במיוחד ורמת המורים יורדת. המורים מוחים על ידי השבתת הלימודים. הכשרת מורים לבית הספר היסודי נעשית במסגרת מכללה להכשרת מורים. הכשרת מורים לחטיבת הביניים ולבית הספר התיכון נעשית בעיקר באוניברסיטה בשני שלבים: בשלב הראשון לומד התלמיד לתואר ראשון כלשהו, ובשלב שני הוא לומד לשם קבלת תעודת הוראה בתחום התמחותו.

אז ישנה פה התנגשות
מצד אחד המורים אינם ממש טובים כי זה מה יש
ומצד שני תלמידים מעניין אותם יותר התוכניות ראליטי אלכוהול ופאבים

אז איך מחזירים את הגלגל לאחור?
צריך לתגמל את המורים כדי שנקבל גם כאלו שהם דמות לחיקוי וגם מוכשרים ללמד ולחנך הבנתי וזה מצויין!
נציב מדדים נבדוק ונתיעל.

אך מה עם התלמידים?
איך מביאים אותם ללמוד להישגים ולשנות את דרך החיים שהורסת כל חלקה טובה בחברה?

הכל התחיל בחינוך ונגמר בטכנולוגיה , הנה לפניכם קישור למאמר מעניין שנכתב
בידי יוסי מילר - מנכ"ל מורשת : (חומר למחשבה )

http://www.daat.ac.il/daat/kitveyet/sde ... iler-1.htm

אנשים רבים שואלים היום כמה אתה מרוויח ולא כמה ומה למדת ? אנו בעידן של חומריות וגשמיות וזה ככל הנראה מה שמענין את מרבית הדור הצעיר ,איך להגיע מהר לווילה ולרכב היוקרתי ולחיים הקלים , למה להתעייף ? ראו מהי משכורתם של המורים בישראל לעומת מדינות אירופה לדוגמא ודעו איך הממשלות בישראל מתייחסות לנושא החינוך .. ולמה החינוך בדעיכה
יחסית לשאר העולם הנאור , מורה צעיר כמה ירוויח 4-5 אש"ח למה זה יספיק ואיך המורה יוכל לתפקד וללמד אם חושב כל היום איך המינוס בבנק ואם החזירו לו את המשכנתא .. איך יחשוב תלמיד שרואה את המורה המלומד או הפקיד הממשלתי עם רכב ישן ובעל חנות הירקות עם מרצדס חדשה .
אין ספור דוגמאות ומקרים אך אצטט לכם שיחה שהייתה לי עם אחד החברים מהילדות שלמדנו יחד והוא נשר כבר ביסודי
הוא שואל אותי כמה אתה מרוויח , אני רואה אותך כל היום עסוק בעבודה בבנק וחוזר בשעות הערב ואני עונה לו : XX
ואז באופן ספונטני הוא מגיב : תודה לאל שלא למדתי !! , אני מרוויח פי חמש ולא משקיע זמן כמוך !! , האם הוא צודק ?
האם אני יכול לספק לילדיי , לביתי ולחיות כמוהו ?? לא ! , האם אני מצטער שלמדתי ואולי הייתי צריך למכור בייגלה ?
רוצים תשובה : לא..כן ..לא .. כן
חינוך דתי ,חינוך חרדי , חינוך יהודי , חינוך ערבי , חינוך ממלכתי ,חינוך פרטי , משרד החינוך , שר החינוך , מנכ"ל החינוך , מפקח בכיר ומפקח קטן ובסוף... אופס אין חינוך ואין בטיח' .

נתראה בחנות הבייגלה .
סלים